我们是世界上最早喜爱藏书和读书的国家，爱读书、读好书，钟情于书卷、陶醉于书香，事我们民族优良的传统。“人之能为人，有腹有诗书”“年宵从他爱梨栗，长成须读五车书”读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风“等诗句，写出了我国古代社会的读书价值和情趣，千载传播，脍炙人口，而诸如：凿壁借光、囊萤映雪、负薪挂角等读书典故和佳话，则不胜枚举，近几年来，书事人类精神的食粮、书事人类进步的阶梯、读书如同在和圣贤哲人对话等格言更为人们所耳熟能详。然而近几年来，随着信息的迅速增加，我们发现，中华民族悠久的阅读传统正渐渐流失。根据中国出版科学研究所组织实施的第四次(2006)全国国民阅读调查结果表明，六年来，我国国民阅读率持续走低，城镇居民和农村居民的读书率均呈下降趋势。1999年首次调查发现国民的阅读率为60.4%，2001年为54.2%，2003年为51.7%，而2005年为48.7%，首次低于50%。2005年，我国图书阅读者每人每年平均阅读图书仅为4.5本。而这样的情况在我们这样的农村小学也是不容乐观的，就拿学校的图书馆来说吧，这几年学校虽花了一定的经费增添图书，但还是远远不能满足师生学习发展的需要。我们认为，传统的文本阅读是不可缺少的。读书风气是一个社会的文化风气和道德风气的反映，读书不仅使人获得知识，还可以使人变得安宁，减少浮躁气。在如今这个日益浮躁的社会中，培养文本阅读的兴趣、形成良好的读书风气，尤为重要。为此，我们全校应该形成普遍重视知识、重视读书的风气，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，让我校的全体师生与好书为伴，与知识为友，用最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵。为此建议： 1、加强学校图书室建设，完善师生借阅制度。我校在充分发挥图书室的作用，鼓励全体师生主动借阅的基础上，争取不断充实图书数量，更新图书的种类。 2、开辟多种渠道，丰富阅读资源。（1）每个班级建立一个图书角。通过师生捐赠、学校购置，学生提供并互相借阅，班级集体订阅等多种途径，充实图书，扩大学生的阅读量。（2）采取学校与书店的联合，让流动书店走进校园，提倡师生自购一些适合自身阅读的图书。 3、在校园内的走廊、墙壁上开辟读报栏，并及时更换内容。为学生提供更多的阅读空间，改善校园文化环境。
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